Proyecto STEM(Carrito solar y su construcción)-3ro secundaria

Padlet colaborativo-------Ir al padlet

Preguntas después de la prueba del carrito-----Ir al padlet

Padle

   

Rúbrica Evaluativa sobre el proyecto de Carrito Solar-STEM

Haz clic en la imagen para abrirla 

Indicador de logro principal: 

Demuestra la capacidad de crear y organizar diapositivas utilizando texto, imágenes y gráficos básicos, aplicando diseños y formatos adecuados para comunicar ideas de manera clara. 

Método de evaluación: 

Conformación de grupos y rúbrica de evaluación para trabajo final de exposición grupal utilizando PowerPoint

Enlace para conformar los grupos:

Enlace para ver la rúbrica evaluativa:

Rúbrica para exposición final 

Rúbrica para cuadernos

Haz clic en el siguiente enlace para hacer una retroalimentación de la Interfaz de Power Point: 

Interfaz de PowerPoint

Tema: La interfaz de PowerPoint

Hacer clic en el siguiente enlace para conocer los elementos de la interfaz de PowerPoint:

Elementos de la interfaz de PowerPoint

Tema:

Presentaciones desde cero o con plantillas en PowerPoint.

Actividad práctica sobre como crear presentaciones desde cero o en blanco. 

Entorno de PowerPoint

Actividad: 

Demuestra lo que has aprendido

1-Define en tu cuaderno de los siguientes términos: 

a.  Presentación:

b.  Diapositiva:

c.   Plantilla:

2-Da clic en el enlace y en la sopa de letras busca las palabras indicadas:  Archivo-Diseño-Inicio-Formato-Animaciones

https://puzzel.org/es/wordseeker/play?p=-O8rPiHg3b-OOeoccDAH

Actividad a realizar evaluativa sobre las plantillas y las presentaciones desde cero en PowerPoint.

Tema: Insertar imágenes y SmartArt

Investiga utilizando la web sobre lo siguiente:

1-Para que sirve en una diapositiva o PE el insertar imágenes (en que te ayuda).

2-¿Cuáles son los pasos para insertar una imagen en una diapositiva?

3-¿Que son los SmartArt?

4-¿Cuáles son los pasos para insertar SmartArt en una diapositiva?

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Semana de las niñas en las TIC

 

Lectura comprensiva------------->  Trabajo grupal niñas en las TIC

Actividad en PADLET ----> Semana de las niñas en las TIC.

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Ofimática 4to-A secundaria

Ofimática

Clase #1  fecha: 21-04-2026

Da  clic en la imagen para ver como el maestro te evaluara: 

Clase #2  fecha: 22-04-2026

Da  clic en la imagen para ver como el maestro te evaluara:

Clase #3  fecha: 23-04-2026

Da clic  para ver la:

Presentacion con errores

Clase #1

Realiza la siguiente sopa de letras: 

Dar clic en la imagen para ver la rúbrica  evaluativa

Clase #2

Dar clic en la imagen para ver la rúbrica  evaluativa

Clase #3

Preguntas reflexivas finales-En el cuaderno

1. ¿Qué diferencia existe entre un gráfico estándar y uno dinámico?
2. ¿Para qué sirve el autofiltro en una empresa?
3. ¿Por qué es importante proteger los datos?
4. ¿Qué herramienta te resultó más útil?

Clase #1

Rúbrica evaluativa

Clase #2

Evaluación práctica 

Rúbrica evaluativa:

Hacer clic

Teoría en el cuaderno 

Valor 20 puntos

Clase #3

Rúbrica evaluativa-Dar clic en la imagen

Clase #4

Toma tu cuaderno del escritorio de trabajo y escribe el RA(resultado de aprendizaje) que aparece más debajo, luego realiza lo siguiente:  

1. Realiza la siguiente sopa de letra de los conceptos más importante relacionados al resultado de aprendizaje: 

SOPA DE LETRAS

2. Realiza captura de pantalla de la actividad realizada, pégala en Word y guárdala en tu carpeta de 4to A secundaria con el nombre: ConceptosRA3_tunombre. 

3. En tu cuaderno escribe el concepto de cada palabra encontrada en la sopa de letras y luego su significado (relacionado al área de ofimática). Conversa con tu compañero sobre los significados encontrados.

4. Deja el cuaderno donde mismo se encontró, para mañana estaremos preguntando oralmente lo entendido o realizado en el actividad. 

Clase #2

Abre la rúbrica evaluativa de esta actividad 

Rúbrica ergonomía

Clase #3

Criterios de evaluación  a través de lista de cotejo

Normas básicas de presentación de documentos de texto

Práctica evaluativa

Criterios de evaluación

Clase #2

Actividad-Elabora un ficha técnica para identificar las siguientes herramientas digitales

      Lista de cotejo para evaluar  la actividad

Clase #3

                                            Rúbrica evaluativa   

Clase #4

                                Clase #5

                                                   Rúbrica evaluativa 

                                                     Aplicación de MarkMap

                                   Clase #7

Realiza la siguiente sopa de letra sobre los conceptos más relacionados al tema de fiabilidad de fuentes digitales, dar clic abajo por favor:

Fiabilidad de fuentes digitales 

Guía de validación de fuentes digitales

Rúbrica analítica 

  Diario reflexivo final del RA

RA2: Comprobar el funcionamiento del equipo informático garantizando su operatividad, tomando en cuenta los procedimientos para facilitar el buen funcionamiento del equipo. 

Elemento de capacidad: Reconocer los procedimientos básicos de mantenimiento preventivo (limpieza, desfragmentación, eliminación de temporales), de acuerdo con normas técnicas de informática.

Rúbrica Evaluativa y su objetivo:

Evaluar de manera objetiva y estructurada el desempeño de los estudiantes en el reconocimiento y aplicación de los procedimientos básicos de mantenimiento preventivo del equipo informático, considerando la identificación de los procedimientos, la organización y colaboración grupal, la presentación oral y la calidad del producto final.

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