2DO SECUNDARIA -Taller interactivo: ¡Conviértete en creador de presentaciones!

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Gestión de la información, archivo y seguridad digital-4to secundaria nivel técnico

Dos sesiones de clases de 50 minutos correspondientes al viernes 11 de septiembre del 2026  

Dos sesiones de clases de 50 minutos correspondientes al viernes 6 de septiembre del 2026    

Primera sección de clase de 50 minutos correspondiente al miércoles 9 de septiembre del 2026. 

En está ocasión seguirán investigando utilizando internet sobre siguiente: 

Ejercicio: clasificamos

Deberán copiar el contenido mostrado en la diapositiva y de los ejemplos dados seleccionar con un cotejo si el archivo es físico o digital. Uno de los dos. 

En la clase del miércoles 9 de septiembre a las 9:40 comenzaran a trabajar de manera oral lo siguiente en parejas

Esta será la lista de cotejo relacionada con el elemento de capacidad, con un valor de 100 puntos. Para la próxima clase del miércoles 16 de septiembre serán evaluados oralmente. 

Evaluación diagnóstica inicial del módulo 

Haz clic en la imagen para tomar la evaluación

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Tecnologías Digitales 4to-secundaria Nivel Técnico

Clase: 15 de septiembre del 2026

  

Buscador: Google      Metabuscador: Dogpile   Base datos: Google Dataset Search

Biblioteca digital: Google Books           Buscador especializado:  Google Scholar

Para la práctica de tus estudiantes

 Búsqueda sencilla en cada herramienta:

1. Google: buscar información sobre una empresa dominicana.
2. Dogpile: buscar información sobre tecnología educativa y comparar los resultados.
3. Google Dataset Search: buscar datos sobre población o educación.
4. Google Books: buscar un libro sobre administración de empresas.
5. Google Scholar: buscar investigaciones sobre inteligencia artificial en la educación.

Haz clic en la siguiente imagen para observar como el maestro te evaluará:

Clase: 7 de septiembre del 2026

Copia el tema y el elemento de capacidad en tu cuaderno, luego investiga lo que se te pide

Da clic en la imagen  para ver la lista de cotejo evaluativa 

Da clic en la imagen para tomar la evaluación diagnóstica del módulo por favor:

Da clic en la imagen  para ver la lista de cotejo evaluativa 

Clase 2 fecha:14-05-2026

Clase #3: 19-05-2026

Da  clic en la imagen para ver como el maestro te evaluará: 

Clase #4: 21-05-2026

Clase #5  28-05-2026

Da  clic en la imagen para ver como el maestro te evaluará: 

Rúbrica evaluativa presentaciones digitales 

Da clic en la imagen

Clase #1  fecha: 21-04-2026

Da  clic en la imagen para ver como el maestro te evaluará: 

Clase #2  fecha: 22-04-2026

Da  clic en la imagen para ver como el maestro te evaluara:

Clase #3  fecha: 23-04-2026 y 28-04-2026

Da clic  para ver la:

Presentacion con errores

Haz clic en la imagen para ver como el  facilitador te evaluara

Clase #4  fecha: 29-04-2026 y 30-04-2026

Clase #5 fecha: 05-05-2026

Clase #1

Realiza la siguiente sopa de letras: 

Dar clic en la imagen para ver la rúbrica  evaluativa

Clase #2

Dar clic en la imagen para ver la rúbrica  evaluativa

Clase #3

Preguntas reflexivas finales-En el cuaderno

1. ¿Qué diferencia existe entre un gráfico estándar y uno dinámico?
2. ¿Para qué sirve el autofiltro en una empresa?
3. ¿Por qué es importante proteger los datos?
4. ¿Qué herramienta te resultó más útil?

Clase #1

Rúbrica evaluativa

Clase #2

Evaluación práctica 

Rúbrica evaluativa:

Hacer clic

Teoría en el cuaderno 

Valor 20 puntos

Clase #3

Rúbrica evaluativa-Dar clic en la imagen

Clase #4

Toma tu cuaderno del escritorio de trabajo y escribe el RA(resultado de aprendizaje) que aparece más debajo, luego realiza lo siguiente:  

1. Realiza la siguiente sopa de letra de los conceptos más importante relacionados al resultado de aprendizaje: 

SOPA DE LETRAS

2. Realiza captura de pantalla de la actividad realizada, pégala en Word y guárdala en tu carpeta de 4to A secundaria con el nombre: ConceptosRA3_tunombre. 

3. En tu cuaderno escribe el concepto de cada palabra encontrada en la sopa de letras y luego su significado (relacionado al área de ofimática). Conversa con tu compañero sobre los significados encontrados.

4. Deja el cuaderno donde mismo se encontró, para mañana estaremos preguntando oralmente lo entendido o realizado en el actividad. 

Clase #2

Abre la rúbrica evaluativa de esta actividad 

Rúbrica ergonomía

Clase #3

Criterios de evaluación  a través de lista de cotejo

Normas básicas de presentación de documentos de texto

Práctica evaluativa

Criterios de evaluación

Clase #2

Actividad-Elabora un ficha técnica para identificar las siguientes herramientas digitales

      Lista de cotejo para evaluar  la actividad

Clase #3

                                            Rúbrica evaluativa   

Clase #4

                                Clase #5

                                                   Rúbrica evaluativa 

                                                     Aplicación de MarkMap

                                   Clase #7

Realiza la siguiente sopa de letra sobre los conceptos más relacionados al tema de fiabilidad de fuentes digitales, dar clic abajo por favor:

Fiabilidad de fuentes digitales 

Guía de validación de fuentes digitales

Rúbrica analítica 

  Diario reflexivo final del RA

RA2: Comprobar el funcionamiento del equipo informático garantizando su operatividad, tomando en cuenta los procedimientos para facilitar el buen funcionamiento del equipo. 

Elemento de capacidad: Reconocer los procedimientos básicos de mantenimiento preventivo (limpieza, desfragmentación, eliminación de temporales), de acuerdo con normas técnicas de informática.

Rúbrica Evaluativa y su objetivo:

Evaluar de manera objetiva y estructurada el desempeño de los estudiantes en el reconocimiento y aplicación de los procedimientos básicos de mantenimiento preventivo del equipo informático, considerando la identificación de los procedimientos, la organización y colaboración grupal, la presentación oral y la calidad del producto final.

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