SEMANA DEL INTERNET SEGURO 2026

 

La iniciativa “Internet Sano” o “Internet Seguro” está dirigida a toda la población y en especial a los estudiantes de primaria y secundaria, con la finalidad de protegerlos del mal uso cibernético y ayudar a que estos medios modernos puedan servirles en su preparación y en la adecuación de las tareas del futuro.

Objetivo General

Fomentar en la comunidad educativa una cultura de uso responsable, seguro, ético y consciente del Internet, mediante el desarrollo de acciones educativas, formativas y de concientización dirigidas a estudiantes de los niveles primario y secundario, así como a padres, madres, docentes y tutores, que contribuyan a la prevención de riesgos en el ciberespacio y al fortalecimiento de competencias digitales para el aprendizaje y la convivencia en la sociedad digital.

Sopa de letras de palabras relacionadas al Internet seguro y los peligros de la redes sociales. 

Sopa de letras 

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Grupo 7

Grupo 8

Grupo 9

Evaluación de la actividad

Internet seguro 2026

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Talleres de informática para segundo ciclo de primaria(4to, 5to y 6to)

 

Taller: Aprendemos a Escribir y Dar Formato en WordPad

Tema del taller

La escritura digital y el formato básico de textos en WordPad

Intención pedagógica

Desarrollar en los estudiantes habilidades básicas de escritura digital mediante el uso del procesador de texto WordPad, fortaleciendo la correcta digitación de textos, la organización de la información y la aplicación de formatos simples como el tipo y tamaño de letra, alineación, interlineado, sangría, uso de viñetas e inserción de imágenes, promoviendo el cuidado del medio ambiente a través del contenido trabajado.

INSTRUCCIONES GENERALES

Lee cuidadosamente y realiza todas las indicaciones utilizando el programa WordPad.

Digita el texto mostrado en pantalla en la aplicacion o programa Wordpad, luego aplica los siguientes formatos al mismo:

    

Accede a estas páginas haciendo clic en cada una para practicar el buen uso del mouse o ratón, presta atención a las indicaciones del profesor o maestro.

1ra práctica:

Precisión del mouse

2da práctica 

Colectar 10 manzanas

3ra práctica

Los números de la abeja  

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Ofimática 4to-A secundaria

Ofimática

Clase #1

Rúbrica evaluativa

Toma tu cuaderno del escritorio de trabajo y escribe el RA(resultado de aprendizaje) que aparece más debajo, luego realiza lo siguiente:  

1. Realiza la siguiente sopa de letra de los conceptos más importante relacionados al resultado de aprendizaje: 

SOPA DE LETRAS

2. Realiza captura de pantalla de la actividad realizada, pégala en Word y guárdala en tu carpeta de 4to A secundaria con el nombre: ConceptosRA3_tunombre. 

3. En tu cuaderno escribe el concepto de cada palabra encontrada en la sopa de letras y luego su significado (relacionado al área de ofimática). Conversa con tu compañero sobre los significados encontrados.

4. Deja el cuaderno donde mismo se encontró, para mañana estaremos preguntando oralmente lo entendido o realizado en el actividad. 

Clase #2

Abre la rúbrica evaluativa de esta actividad 

Rúbrica ergonomía

Clase #3

Criterios de evaluación  a través de lista de cotejo

Normas básicas de presentación de documentos de texto

Práctica evaluativa

Criterios de evaluación

Clase #2

Actividad-Elabora un ficha técnica para identificar las siguientes herramientas digitales

      Lista de cotejo para evaluar  la actividad

Clase #3

                                            Rúbrica evaluativa   

Clase #4

                                Clase #5

                                                   Rúbrica evaluativa 

                                                     Aplicación de MarkMap

                                   Clase #7

Realiza la siguiente sopa de letra sobre los conceptos más relacionados al tema de fiabilidad de fuentes digitales, dar clic abajo por favor:

Fiabilidad de fuentes digitales 

Guía de validación de fuentes digitales

Rúbrica analítica 

  Diario reflexivo final del RA

RA2: Comprobar el funcionamiento del equipo informático garantizando su operatividad, tomando en cuenta los procedimientos para facilitar el buen funcionamiento del equipo. 

Elemento de capacidad: Reconocer los procedimientos básicos de mantenimiento preventivo (limpieza, desfragmentación, eliminación de temporales), de acuerdo con normas técnicas de informática.

Rúbrica Evaluativa y su objetivo:

Evaluar de manera objetiva y estructurada el desempeño de los estudiantes en el reconocimiento y aplicación de los procedimientos básicos de mantenimiento preventivo del equipo informático, considerando la identificación de los procedimientos, la organización y colaboración grupal, la presentación oral y la calidad del producto final.

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