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martes, 23 de junio de 2020

3RO A Y B LECTURA FOTOREPORTAJE





VIDEO EXPLICATIVO DE COMO HACER UN FOTO REPORTAJE


Elabora tu propio foto reportaje Valor: 50 puntos
a-Escoge el tema. Algunos temas sugeridos son:
·         Una problemática de tu comunidad: la recogida de basura, la carencia de agua potable, los apagones, el estado de las calles, etc.
·         Una reunión familiar.
·         Puedes buscar fotos viejas de tu familiar y, hacer una cronología para ver como han cambiado al pasar de los años.
·         Alguna situación que te interese plasmar.

b-Identifica los recursos técnicos disponibles.
c-Elabora las fotografías. Recuerda que las fotografías tomadas deben responder a las siguientes interrogantes:
·         ¿Dónde se tomó esta fotografía?
·         ¿Cuándo fue tomada?
·         ¿Quién aparece en ella?
·         ¿Qué sucedía al momento de tomarla?
·         ¿Cómo fue tomada la foto?
d-Ponle un título. Crea la secuencia narrativa y los textos acompañantes.
e-Una vez elaborado tu foto reportaje se hace una presentación  del mismo. Puedes hacerlo en tu portafolio virtual ya realizado en la pasada asignación del indicador de logro  o puedes hacer una presentación electrónica con Google drive y compartirla conmigo. En mi opinión el portafolio se vería mejor.  


ENLACE PARA TOMAR EL EJERCICIO PRACTICO SOBRE LA LECTURA DE FOTO REPORTAJE---------->       EJERCICIOS FOTO REPORTAJE






LECTURA FOTOREPORTAJE



El foto reportaje

¿Sabes que es un foto reportaje? ¿Has visto alguno?

En la actualidad, la fotografía desempeña un papel importante como medio de información, como instrumento de la ciencia y la tecnología, como una forma de arte y una afinación popular. Con ella podemos recoger momentos especiales y dejarlos fijos por mucho tiempo; ciencias como la astronomía, la física atómica, la física nuclear, la física cuántica, la mecánica cuántica cuentan con la fotografía para sus estudios.

En el arte,  la fotografía sirve como auxiliar de obras artísticas. Su calidad depende de la preparación, sensibilidad y creatividad del fotógrafo, para darle valor estético  a su creación.

Dentro de la fotografía, considerada como arte, podemos destacar la fotografía documental (basada en temas políticos, sociales, observación de la realidad, etc.,); y la escenográfica y esteticista.

También la prensa escrita se sirve de la fotografía como medio informativo. La función que cumple la fotografía es la de informar, documentar y notificar un hecho, se centra principalmente en los acontecimientos y en todos los instantes importantes de la sociedad en cada momento.

La fotografía es un acto de comunicación, es una formidable herramienta que nos permite expresar nuestra visión, opinión o reflexión sobre los acontecimientos que nos rodean y de los cuales somos protagonistas principales.

El foto reportaje es un producto periodístico, predominantemente visual, de un hecho noticioso, cuyo objetivo principal es documental acontecimientos, describir lugares, retratar personajes, por medio de una serie de fotografías.

Curio –Arte

El foto reportaje es un registro visual de un hecho noticioso de modo que quien lo vea quede bien informado del acontecimiento sin necesidad absoluta de textos.

Generalmente, el foto reportaje viene acompañado por textos que ayudan a poner en contexto las imágenes. Las fotografías llevan pie de foto, pequeñas descripciones que se agregan para complementar la información. Sin embargo, el mayor peso informativo recae sobre el contenido visual.

Las fotografías o fotografía que ilustran el hecho deben contener elementos que orienten al espectador sobre los aspectos básicos del periodismo. Debe apegarse a la ética del periodismo en cuanto a veracidad, precisión e imparcialidad. Deben responder a ls interrogantes: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo?  ¿Cuándo? y ¿Dónde?

El foto reportaje narra, comunica y transmite información principalmente a través de imágenes.

Con este tipo de imágenes se busca comunicar el concepto de una noticia, que atrapen la atención del público, que despierten el interés del lector, transmitir lo sentimientos y emociones de sus protagonistas.

El foto reportaje se compone de un número indeterminado de fotos, pueden ser  una o varias, pero no más de seis, las fotos deben narrar en orden el hecho noticioso y cuando las fotos no complementan la información se escribe un breve texto o pie de foto.

El foto reportaje no presenta reglas fijas, todo está en la presentación y la creatividad de su autor.  Pero la esencia de la información debe estar contenida en las fotos y no en el texto.

El foto reportaje a través de sus encuadres ofrece varios ángulos de una problemática o suceso y permite que el fotógrafo informe al mismo tiempo que plasma su punto de vista.



Características básicas del foto reportaje

Objetividad: Que la situación fotografiada represente los hechos de manera confiable y cuidando el contenido y el entorno.

Actualidad: Que los hechos retratados ilustren un suceso noticioso reciente.

Narrativa: al combinar la imagen con otros elementos como el texto o la estética, hace que sea claramente comprensible para quien la observa.

Estética: Al haber un buen uso de elementos como la luz, el encuadre, la perspectiva, las sombras y la relación fondo y forma.

El foto reportaje incluye todas las áreas de interés de la actualidad informativa como el periodismo de guerra, el periodismo deportivo, el seguimiento del mundo del espectáculo, la política, los problemas sociales, las formas de vida de un pueblo, un barrio o un sector de la sociedad, las diversas manifestaciones culturales y artísticas, los lugares de trabajo, las reuniones y fiestas sociales y todo aquello en donde sea posible la creación de una imagen.





Componentes del foto reportaje

Todo foto reportaje debe estar compuesto por los siguientes elementos:

Un título: Debe ser preciso y breve, que llame la atención del lector  para que se haga una idea del contenido.

Pie de foto: Es un texto breve y conciso que acompaña cada fotografía. Debe contener información adicional a lo que se ve en la fotografía, no debe repetir lo que ya está en la foto.

Descripción/ introducción: Es el texto general del foto reportaje. Con esta información se introduce al lector en el trabajo y se le explica el contexto general en que fue realizado. La historia central debe estar en las imágenes.

Un buen foto reportaje le aporta al lector. Por eso debe procurar que:

Informe: Debe tener una historia que contar.

Describa: Las fotografías deben acercar de forma sensible el lector a la historia. ¿Qué sensación transmiten las imágenes?

Narre: Debe tener un hilo conductor claro.

Haya sido investigado: Debe partir de un antecedente, de un hecho que se considere particular, inusual u original. Investigar es fundamental para realizar un buen trabajo, para que al momento de realizar las fotografías se sepa bien que hacer.



Tipos de foto reportaje

El foto reportaje se puede clasificar según su temática:

De actualidad: Basado en hechos recientes como manifestaciones, insurrecciones, inundaciones, jornadas de alfabetización.

Asuntos de interés permanente vistos con un nuevo ángulo: Puede ser un hecho novedoso que haga revivir un asunto o bien una manera diferente de enfocar algún tema desgastado.

Material inventado: Resulta de la imaginación de las personas encargadas de confeccionar pautas informativas o de los propios periodistas de la publicación.

Según el tratamiento o enfoque que se presente:

Reportaje de noticia: Es motivado por alguna noticia compleja e inmediata. Ofrece una profundización en los temas.

De denuncia: Delata una situación, amenaza o delito oculto por intereses políticos, etc.

Científico: Aborda temas de interés técnico o científico con atractivo popular.

De archivo: Utiliza fotos de acontecimientos ocurridos en el pasado, a veces se combina con fotos de actualidad.

Espectaculares: A través  de las fotografías  se procura resaltar el lado espectacular de un hecho por si mismo llamativo, como un terremoto, accidentes de gran relieve, etc.

Costumbrista: Trata sobre hechos que se repiten con periodicidad en torno a las tradiciones de un pueblo o aspectos folclóricos.

Reportaje atemporal: Se refiere a hechos históricos, viajes. Trata de atraer la atención por lo llamativo de la fotografía.



Como hacer un foto reportaje

Para que tu foto reportaje sea todo un éxito, sigue los siguientes pasos:

Planifica la historia: Antes de comenzar a elaborar tu foto reportaje, debes de tener claro que historia deseas contar: un viaje de vacaciones, el nacimiento de un bebé de tu familia, una problemática de tu comunidad. Una vez seleccionado el tema, medita sobre el contenido que deseas reflejar, como vas a comenzar, que momentos quieres resaltar y de qué forma vas a concluir.



Establece un límite de hojas: Es importante que te marques, e intentes respetar, un límite de hojas y un número máximo de fotos en función del tema que seleccionaste. Establecer un límite te ayudara a descartar y seleccionar las mejores imágenes.

Toma muchas fotos: Un aspecto positivo de la fotografía digital es que hacer fotos no cuesta dinero. Si eres un fotógrafo amateur y deseas realizar el reportaje de un acontecimiento que aún no se ha celebrado, por ejemplo, la boda de un amigo o una marcha pacífica en protesta, debes sacar un buen número de imágenes para posteriormente, seleccionar las mejores.

Selecciona las mejores imágenes: Llego el momento de elegir las imágenes que te ayuden a contar tu historia. A la hora de realizar tu selección debes tener en cuenta varios criterios:

·         Que las fotos tengan calidad técnica.

·         Elige imágenes variadas.

·         Selecciona fotos representativas.

·         Incluye instantáneas que transmitan emociones.



Edita tus fotos: Si tus fotos necesitan ligeros retoques para resaltarlas, este es el mejor momento. En la web existen una gran variedad de programas y aplicaciones gratuitos que te ayudarán a mejorar tus imágenes.



Organiza las  imágenes: El siguiente paso será distribuir y organizar tus fotos para que te ayuden a narrar los hechos.  En una misma hoja puedes insertar una o varias fotos, modificando sus tamaños. A la hora de agrupar tus fotos, intenta que las imágenes:

·         Tengan una continuidad visual, con escenarios  y colores similares.

·         Sigan un orden cronológico, para que la narración tenga una secuencia lógica.

 Edita tu foto reportaje: Ahora que ya sabes la historia que quieres contar, tienes las imágenes seleccionadas y sabes cómo vas a distribuir tus fotos, es el momento de editar tu reportaje. En este paso, lo importante es cuidar el diseño. Selecciona la plantilla, elige la composición de colores que mejor combine con la historia, e inserta las imágenes. Si lo deseas, puedes añadir títulos o acompañar tus imágenes con pequeños textos que describan lo que está pasando o resalten algún hecho.



Elige el formato de imagen y la resolución que mejor se adapte a tus necesidades:

No es lo mismo crear una publicación digital o para imprimir, pues las posibilidades y necesidades varían. Si estas creando tu reportaje con intención de imprimirlo, debes modificar la resolución de la imagen. Cuanto mayor resolución, mayor calidad de impresión, por eso, debes de preparar tus imágenes para evitar que salgan borrosas.













Elabora tu propio foto reportaje

a-Escoge el tema. Algunos temas sugeridos son:

·         Una problemática de tu comunidad: la recogida de basura, la carencia de agua potable, los apagones, el estado de las calles, etc.

·         Una reunión familiar.

·         Puedes buscar fotos viejas de tu familiar y, hacer una cronología para ver como han cambiado al pasar de los años.

·         Alguna situación que te interese plasmar.



b-Identifica los recursos técnicos disponibles.

c-Elabora las fotografías. Recuerda que las fotografías tomadas deben responder a las siguientes interrogantes:

·         ¿Dónde se tomó esta fotografía?

·         ¿Cuándo fue tomada?

·         ¿Quién aparece en ella?

·         ¿Qué sucedía al momento de tomarla?

·         ¿Cómo fue tomada la foto?

d-Ponle un título. Crea la secuencia narrativa y los textos acompañantes.

e-Una vez elaborado tu foto reportaje se hace una presentación  del mismo. Puedes hacerlo en tu portafolio virtual ya realizado en la pasada asignación del indicador de logro  o puedes hacer una presentación electrónica con Google drive y compartirla conmigo. En mi opinión el portafolio se vería mejor. 

lunes, 1 de junio de 2020

3RO LA MUSICA EN EL CINE, LA REVISTA MUSICA Y EL TEATRO.



Realice varias argumentaciones escritas reconociendo la función que tiene la música en el cine, el teatro y la revista musical.  Para ello vea los siguientes videos y redacte en hojas en blanco  la argumentación reconociendo la relación de la música con estas manifestaciones artísticas. 

Indicador de logro: 
Reconoce la función de la música en el teatro, la revista musical y el cine.



La música en el cine 






La música en el teatro



Historia del sonido en el cine


jueves, 21 de mayo de 2020

3RO SECUNDARIA- TEATRO, DANZA Y MUSICAL OCCIDENTAL







Indicador de logro:



Crea un portafolio físico o digital con los aprendizajes y reflexiones sobre maestros-as y personajes principales de la historia del teatro, la música y la danza occidental.


Para dicho indicador se trabajara con el libro de Educación Artística (preferiblemente) y  sino  utilizar internet.

Estos temas pueden ser trabajados en el portafolio digital que ya usted realizo con Google Site(el mismo) o puede copiar a mano en hojas de máquinas si así lo prefiere.

Los temas a trabajar y/o investigar  en este indicador deben de ser detallados con su historia, de que trata cada tema y los personajes principales con sus pensamientos o definiciones sobre cada tema enunciado.

Tabla de puntuación  de ejercicios  propuestos

Ejercicio
Puntuación
I-Historia de la danza y subtemas
35 puntos
II-Historia del teatro y subtemas
35puntos
III-Historia de la música y subtemas
30 puntos
Total
100 puntos









Historia de la danza(139 a la 144 del libro), sino tiene utilice Internet

·       Definición de danza

·       La danza en la prehistoria

·       La danza en el antiguo Egipto

·       La danza en Grecia

·       La danza romana

·       La danza en la Edad media

·       La danza en el renacimiento

·       La danza moderna

·       La danza postmoderna

·       La danza contemporánea

Valor de la investigación: 35 puntos





Historia del teatro (146 a la 154 del libro), sino tiene utilice Internet

·       Definición de teatro

·       Buscar que día se celebra el teatro dominicano

·       Teatro griego

·       La tragedia griega  y sus grandes trágicos griegos(Esquilo, Sófocles)

·       La comedia

·       Teatro romano

·       El teatro en la edad media

·       El teatro en el renacimiento

·       Teatro en el siglo XVIII al XX

·       Valor de la investigación: 35 puntos



Historia de la música (158 a la 168 del libro), sino tiene utilice Internet

·       Definición de música

·       La música en la antigüedad

·       La música en la edad media

·       La música en el renacimiento

·       La música del Barroco

·       La música en el Clasicismo

·       La música en el siglo XX

·       Valor de la investigación: 30 puntos

3RO SECUNDARIA. APRECIACION DE MANIFESTACIONES ARTISTICAS PASADAS.




Indicador de logro:
Aprecia las manifestaciones artísticas de épocas pasadas valorando sus aportes al enriquecimiento del patrimonio artístico universal.  

Para este indicador vamos a escuchar las siguientes sinfonias y contestar lo que se te pide. Nota: puedes hacer estas preguntas y respuestas en tu portafolio digital o en hojas, como prefieras.  



Escucha y analiza la obra 5ta sinfonía de Beethoven y la obra sinfonía no.40 de W. A. Mozart, debes escuchar la mayor parte posible, al menos los primeros 10 minutos de cada obra y responde a las siguientes preguntas. 

A-Instrumentalmente hablando, ¿Cuál es la mayor similitud de ambas obras?
B-¿Qué sentimientos te transmiten esas obras? ¿Qué características del Clasicismo puedes distinguir en estas obras?
C-¿En qué se diferencian estas obras, a las obras del Barroco? Di, 3 diferencias.
D-¿En qué se diferencian de la música del Renacimiento?
E-Si es posible observa algunas versiones en Youtube, escribe tu impresión sobre los gestos del director y como esto afecta a la orquesta. ¿Cuáles instrumentos puedes identificar?

NOTA: LA TEORIA DEL INDICADOR UNO IMPORTA PARA REALIZAR ESTE INDICADOR EN CUANTO A LA HISTORIA DE LA MUSICA DE LOS PERIODOS DEL CLASICISMO, BARROCO Y RENACIMIENTO. ESTE EJERCICIO FINAL TIENE UN VALOR DE 100 PUNTOS, ASI QUE SE TE RECOMIENDA ANALIZAR BIEN LO QUE HARAS EN EL MISMO. 

ENLANCES PARA ESCUCHAR LAS SINFONIAS:





VIDEOS DE LAS SINFONIAS:










miércoles, 29 de abril de 2020

3RO SECUNDARIA-CUESTIONARIO FOTOGRAFÍA




Contesta lo que se te pide
1-¿Qué es la fotografía?
2-¿Cuál es la diferencia entre el diafragma y el objetivo de una cámara fotográfica?
3-¿A quién se le atribuye la invención de la primera cámara fotográfica?
4-¿Qué es el fotógrafo?
5- Mencione las partes de una cámara fotográfica.

6-¿Qué es el diafragma?
7-¿Qué es obturador?
8-Mencione 5 características de la fotografía
9- Mencione y defina  las características de la fotografía según sus tipos.
10-Escriba un resumen sobre el ojo y la cámara fotográfica.
11-¿Qué es la composición fotográfica?
12-¿Qué debes de tener presente para organizar visualmente los elementos en una fotografía? 
13-Define las siguientes técnicas de composición fotográfica:
  • El centro de interés
  • El espacio negativo
  • Contraste
  • Frente y fondo
  • La profundidad de campo
  • La regla de los tercios
  • El enmarcado natural
  • Las líneas
  • Los elementos repetidos. 

 14- Escribe algunos tips que se deben de tener en cuenta para hacer buenas fotografías con tu celular. 


miércoles, 15 de abril de 2020

3ro de secundaria- PORTAFOLIO DIGITAL Y BLOG VIRTUAL





Saludos y bendiciones mis queridos estudiantes de 3ro de secundaria, espero que hayan descansando durante la semana santa. En el día hoy comenzaremos con un indicador bien interesante, donde integraremos varias aplicaciones tecnológicas para obtener los conocimientos necesarios y así poder obtener unas excelentes calificaciones en los mismos.

Voy a resaltar que comenzaremos trabajando con el siguiente indicador para luego integrar los que tenemos atrasados sobre música y fotoreportaje.

Indicador de logro:

Realiza videos y fotos de sus creaciones artísticas utilizando medios físicos y virtuales para difundirlos.

Tabla de puntuación  de ejercicios  propuestos

Ejercicio
Puntuación
I-Crear cuenta de gmail
10 puntos
II-Presentación en tiempo real
20 puntos
III-Compartir carpeta en drive
10 puntos
IV-Crea un portafolio digital
25 puntos
V-Creación de blog
25 puntos
VI-Diario reflexivo sobre lo aprendido. (Entrega por EDMODO)
                       10 puntos
Total
100 puntos







¿Qué vas a aprender?

·         Crear y   utilizar un correo electrónico y usarlo correctamente.

·         Aprender a compartir una presentación electrónica para que puedan trabajar en línea y al mismo tiempo(tiempo real) desde sus casas.

·         Saber utilizar drive para almacenamiento de tus archivos, música, informaciones, fotos con capacidad hasta de 15 GB.

·         Crear y tener un portafolio virtual para acumular clases.

·         Crear tu propia página virtual (blog) y compartir tus fotos y videos de tus creaciones artísticas.

·         Crear y tener un portafolio virtual para acumular clases.



LEA DOS VECES POR FAVOR, LEA DETENIDAMENTE…

Las siguientes actividades presentadas serán en base al indicador presentado más arriba, cada actividad tiene su valor específico, tendrán una semana para desarrollar las actividades con fecha de entrega miércoles 22 de abril del 2020.

                           

1-Primera actividad (Valor: 10 puntos)

Crear  una cuenta de gmail (Si ya la tiene perfecto, solo asegúrese de que sabe la contraseña de su correo electrónico). Mandar esta dirección electrónica ya sea vía WS o Edmodo (Mensaje privado al facilitador). Sino sabe cómo hacerlo, pregunte al facilitador.



                            



2-Segunda actividad (Valor: 20 puntos)

Ver el video de cómo compartir y trabajar en línea una presentación electrónica. Dicho video estará en www.cesbada.blogspot.com . Luego de ver el video  Deberá de comenzar a realizar una presentación electrónica donde la compartirá con un compañero (Solo con un compañero) y conmigo a través del siguiente correo argenis45@gmail.com , los dos compañeros se dividirán las siguientes informaciones para trabajarlas en la presentación.



Estudiante 1:



Investiga sobre lo siguiente y la insertara en la presentación compartida:



·         Significado de Correo electrónico

·         Significados de CC. CCO y ASUNTO  en un correo electrónico.

·         ¿Qué es gmail?

·         ¿A qué se le llama drive en gmail? ¿Para qué se utiliza?



Investiga sobre lo siguiente y la insertara en la presentación compartida:



Estudiante 2:



·         ¿Qué es blogger? ¿Para qué se utiliza?

·         ¿Qué es google site?

·         ¿Qué es un portafolio virtual?

·         ¿Qué es YouTube y para que se utiliza?



3-Tercera actividad (Valor: 10 puntos)



Ver el video de cómo crear una carpeta y de cómo compartir la misma con archivos  o video propios, video disponible en www.cesbada.blogspot.com. Luego compartir la carpeta con los archivos introducidos (ya sea fotos o videos de High School Musical o the Team Beach Movie) o de presentaciones de cualquier asignatura o actividad que haya realizado en el colegio y que tenga fotos de ella. Compartir esa carpeta conmigo a través del correo electrónico  argenis45@gmail.com





4-Cuarta actividad (Valor: 25 puntos)



 Ver el video de cómo crear un portafolio en google site  disponible en www.cesbada.blogspot.com luego crear tu propio portafolio de manera individual (SOLO) y agregar  la misma información completa que trabajo en la presentación electrónica de la actividad 2, también puedes poner fotos de actividades que hayas realizado en Educación Artistica y otra materia(usar la creatividad).Compartir el portafolio conmigo a través del correo electrónico argenis45@gmail.com





5-Quinta actividad (Valor: 25 puntos)



Ver   el video disponible en www.cesbada.blogspot.com de cómo crear un blog o sitio virtual, agregar  5 entradas de videos o fotos  de actividades que hayas realizado en la escuela sobre todo de educación artística



6-Sexta actividad (Valor: 10 puntos)

Agregar esta reflexión utilizando Word o en hojas de maquina escrito y adjuntarlo a esta publicación.

Hacer un diario reflexivo de lo aprendido y del indicador.

1.       ¿Qué te parecieron los ejercicios propuestos?

2.       ¿Te servirán de algo para la vida?

3.       ¿En qué te beneficia utilizar las herramientas tecnológicas aprendidas?


Como crear una presentación en google drive y compartirla






Como compartir carpetas en google drive







Video de como crear un portafolio digital con google site



Como crear tu blog y tu primera entrada