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miércoles, 15 de abril de 2020

3ro de secundaria- PORTAFOLIO DIGITAL Y BLOG VIRTUAL





Saludos y bendiciones mis queridos estudiantes de 3ro de secundaria, espero que hayan descansando durante la semana santa. En el día hoy comenzaremos con un indicador bien interesante, donde integraremos varias aplicaciones tecnológicas para obtener los conocimientos necesarios y así poder obtener unas excelentes calificaciones en los mismos.

Voy a resaltar que comenzaremos trabajando con el siguiente indicador para luego integrar los que tenemos atrasados sobre música y fotoreportaje.

Indicador de logro:

Realiza videos y fotos de sus creaciones artísticas utilizando medios físicos y virtuales para difundirlos.

Tabla de puntuación  de ejercicios  propuestos

Ejercicio
Puntuación
I-Crear cuenta de gmail
10 puntos
II-Presentación en tiempo real
20 puntos
III-Compartir carpeta en drive
10 puntos
IV-Crea un portafolio digital
25 puntos
V-Creación de blog
25 puntos
VI-Diario reflexivo sobre lo aprendido. (Entrega por EDMODO)
                       10 puntos
Total
100 puntos







¿Qué vas a aprender?

·         Crear y   utilizar un correo electrónico y usarlo correctamente.

·         Aprender a compartir una presentación electrónica para que puedan trabajar en línea y al mismo tiempo(tiempo real) desde sus casas.

·         Saber utilizar drive para almacenamiento de tus archivos, música, informaciones, fotos con capacidad hasta de 15 GB.

·         Crear y tener un portafolio virtual para acumular clases.

·         Crear tu propia página virtual (blog) y compartir tus fotos y videos de tus creaciones artísticas.

·         Crear y tener un portafolio virtual para acumular clases.



LEA DOS VECES POR FAVOR, LEA DETENIDAMENTE…

Las siguientes actividades presentadas serán en base al indicador presentado más arriba, cada actividad tiene su valor específico, tendrán una semana para desarrollar las actividades con fecha de entrega miércoles 22 de abril del 2020.

                           

1-Primera actividad (Valor: 10 puntos)

Crear  una cuenta de gmail (Si ya la tiene perfecto, solo asegúrese de que sabe la contraseña de su correo electrónico). Mandar esta dirección electrónica ya sea vía WS o Edmodo (Mensaje privado al facilitador). Sino sabe cómo hacerlo, pregunte al facilitador.



                            



2-Segunda actividad (Valor: 20 puntos)

Ver el video de cómo compartir y trabajar en línea una presentación electrónica. Dicho video estará en www.cesbada.blogspot.com . Luego de ver el video  Deberá de comenzar a realizar una presentación electrónica donde la compartirá con un compañero (Solo con un compañero) y conmigo a través del siguiente correo argenis45@gmail.com , los dos compañeros se dividirán las siguientes informaciones para trabajarlas en la presentación.



Estudiante 1:



Investiga sobre lo siguiente y la insertara en la presentación compartida:



·         Significado de Correo electrónico

·         Significados de CC. CCO y ASUNTO  en un correo electrónico.

·         ¿Qué es gmail?

·         ¿A qué se le llama drive en gmail? ¿Para qué se utiliza?



Investiga sobre lo siguiente y la insertara en la presentación compartida:



Estudiante 2:



·         ¿Qué es blogger? ¿Para qué se utiliza?

·         ¿Qué es google site?

·         ¿Qué es un portafolio virtual?

·         ¿Qué es YouTube y para que se utiliza?



3-Tercera actividad (Valor: 10 puntos)



Ver el video de cómo crear una carpeta y de cómo compartir la misma con archivos  o video propios, video disponible en www.cesbada.blogspot.com. Luego compartir la carpeta con los archivos introducidos (ya sea fotos o videos de High School Musical o the Team Beach Movie) o de presentaciones de cualquier asignatura o actividad que haya realizado en el colegio y que tenga fotos de ella. Compartir esa carpeta conmigo a través del correo electrónico  argenis45@gmail.com





4-Cuarta actividad (Valor: 25 puntos)



 Ver el video de cómo crear un portafolio en google site  disponible en www.cesbada.blogspot.com luego crear tu propio portafolio de manera individual (SOLO) y agregar  la misma información completa que trabajo en la presentación electrónica de la actividad 2, también puedes poner fotos de actividades que hayas realizado en Educación Artistica y otra materia(usar la creatividad).Compartir el portafolio conmigo a través del correo electrónico argenis45@gmail.com





5-Quinta actividad (Valor: 25 puntos)



Ver   el video disponible en www.cesbada.blogspot.com de cómo crear un blog o sitio virtual, agregar  5 entradas de videos o fotos  de actividades que hayas realizado en la escuela sobre todo de educación artística



6-Sexta actividad (Valor: 10 puntos)

Agregar esta reflexión utilizando Word o en hojas de maquina escrito y adjuntarlo a esta publicación.

Hacer un diario reflexivo de lo aprendido y del indicador.

1.       ¿Qué te parecieron los ejercicios propuestos?

2.       ¿Te servirán de algo para la vida?

3.       ¿En qué te beneficia utilizar las herramientas tecnológicas aprendidas?


Como crear una presentación en google drive y compartirla






Como compartir carpetas en google drive







Video de como crear un portafolio digital con google site



Como crear tu blog y tu primera entrada




martes, 14 de abril de 2020

2DO SECUNDARIA -ARTESANIA Y RECURSOS NATURALES





Saludos y bendiciones mis queridos estudiantes de 2do de secundaria, hoy daré explicación al valor que tiene cada asignación o ejercicio sobre el siguiente indicador:

Indicador de logro:

Elabora accesorios artesanales utilizando distintos materiales del medio  reciclado.

Ejercicio
Puntuación
I-Completa el espacio en blanco
21 puntos
II-Verdadero o falso
10 puntos
III-Contesta lo que se te pide
09 puntos
IV-Cuadro comparativo
20 puntos
V-Elaboración de artesanía
40 puntos
Total
100 puntos

LECTURA 
Desde la 136 hasta la 143 del libro de Educación Artística 
Artesanía y recursos naturales
Artesanía
Los humanos para satisfacer sus necesidades materiales y espirituales elaboran objetos útiles, prácticos, simbólicos y artísticos, hechos a mano con técnicas tradicionales, transmitidas de generación en generación, que son llamadas artesanías.
Las personas que elaboran estos objetos son los llamados artesanos, quienes aprenden a manipular los materiales y a explotar sus bondades.
La artesanía es el arte y técnica de fabricar o elaborar objetos o productos a mano, con aparatos sencillos y de manera tradicional.
La artesanía es parte fundamental del arte popular, a través del cual se impulsa la cultura, el folclor, la identidad nacional, y se aprecia la belleza y el talento de los artesanos.
Una de las características de la artesanía dominicana es el uso de elementos de la naturaleza y colores fuertes que llaman la atención. Generalmente, los artesanos utilizan materiales como la madera semipreciosa, la caoba, el coco, metales y barro, que son la base para crear diversos objetos de arte como cofres, muebles, muñecas, canastas, objetos decorativos, esculturas y  un sinfín de posibilidades de manifestación cultural.
La artesanía dominicana varía de una región a otra, y es una rica combinación de diversos elementos de las culturas taina, española y africana, a partir de las cuales el dominicano ha creado nuevas manifestaciones artesanales.
·        De los tainos heredamos las creaciones en madera, piedra, algodón, concha hueso, oro, tejidos, hilados y cestería con los que elaboraban hamacas, redes de pescar, hilos, cuerdas, paños, naguas y cestas.
·        De los españoles heredamos las botijas y la cerámica vidriada empleada en usos domésticos.
·        La influencia africana la notamos en el área espiritual, festiva y cultural, como lo ejemplo, en la música, los instrumentos musicales, especialmente de percusión y en la danza.
Las primeras piezas elaboradas por artesanos dominicanos eran para el uso doméstico; luego, entre los siglos XVI y XVII, comienzan a labrar imágenes religiosas y a utilizar el cuero para elaborar instrumentos relacionados con el cultivo, como yugos, arados, sogas y otros.
Con la revolución industrial se elaboran vajillas de loza, calderos y recipiente esmaltados.
En el siglo XX, se producen árganas, serones, esteras, macutos, escobas, hamacas, maceteros, cofres, sandalias, carteras, correas, canastas, pantallas para lámparas, bateas, pilones y las canastillas para recién nacidos. Ya parra mediados de siglo se elaboran artículos de madera, barro, hueso, cuerno, ámbar, oro y telas.
La producción artesanal nacional se concentra en las provincias Santo Domingo, Puerto Plata, Monseñor Nouel, Espaillat, La Vega, Samaná y Santiago.

 
Tipos de artesanías
alfarería
La alfarería es el arte de elaborar objetos de barro cocido. También  reciben dicho nombre las tiendas donde se comercializan las valijas y el obrador en el cual se fabrican. El origen de la palabra alfarería viene de los vocablos árabes al-fahhar que pueden traducirse como  “la cerámica”.
La alfarería criolla se ha ido desarrollando en nuestro país desde antes de la llegada de los españoles. Pues fue a su llegada cuando estos se encontraron con nativos pacíficos que les ofrecían agua y alimentos en recipientes rojos.
Existen una gran variedad de alfarería típica dominicana, entre ellas están los jarrones y las muñecas sin rostro.
Las muñecas Limé fueron creadas en 1981 por la escultora Liliana Mera Limé.
El  hecho de que no tienen cara es lo que las hace un verdadero símbolo de la República Dominicana, porque reflejan la mezcla de cultura de los dominicanos, herencia africana, europea e indígena.
Las muñecas  Limé llevan vestido largo cargando agua en tinajas vendiendo frutas y ofreciendo flores, con la cabeza cubierta por un pañuelo de Madrás o bajo un elegante sombrero alón.

Talabartería
La talabartería es el arte de trabajar diversos artículos de cuero o accesorios para caballerías: fabricación o arreglo de sillas de montar, albardas y aparejos; se confeccionan además vainas para los machetes, correas, carteras, sandalias, sombreros y cofres.
El talabartero es el artesano que está en condiciones de ejecutar infinidad de artículos de cuero y suela relacionados con animales de silla y tiro.
La talabartería tiene su centro de mayor actividad en Higuey, provincia La Altagracia, donde se elaboran monturas de caballos, aparejos, correas, carteras, sandalias, sombreros y cofres.
Cestería
La cestería es una técnica muy antigua que consiste en confeccionar mediante el tejido, un recipiente (cesta o canasto) u otro artefacto. Las personas dedicadas a este trabajo se denominan  canasteros o cesteros.
Es una de las expresiones más diversas y tradicionales que se trabaja con bejucos, cana y cabuya para confeccionar canastas, esterillas y sombreros.

Orfebrería
En orfebrería se trabaja con el ámbar y el larimar.  El ámbar es la única piedra preciosa y semi-preciosa de origen vegetal, su nombre proviene del árabe y significa lo que flota en el mar.
Una pieza de ámbar dominicano que se descubrió en 1997 fue valorada en más de 50,000 dólares. Contenía una rana pequeña, preservada de manera magnifica.
El ámbar es una resina fosilizada milenaria, con residuos de la flora y la fauna, de un amarillo transparente, procedente de la sierra septentrional y la sierra oriental. Los depósitos de ámbar más grandes del mundo están en: Puerto Plata, Santiago y Bayaguana.
El larimar es una piedra semipreciosa de color azul cielo, que se encuentra solo en la República Dominicana, en la provincia de Barahona. Su color la hace idónea para bellas piezas de joyería, así como para decoración.
Este bello mineral, al igual que el ámbar, actualmente representa, un recurso de artesanía que casa día tiene mayor auge.
Pintura
La pintura dominicana tiene sus antecedentes históricos en las pictografías tainas realizadas con líneas simples y pigmentos vegetales sobre paredes rocosas, y en las pinturas españolas traídas por los conquistadores desde los viajes de Colón.
La pintura dominicana se caracteriza porque expresa la cultura a través de grabados de la vida cotidiana y de sus costumbres. Las pinturas reflejan, utilizando diferentes estilos pictóricos, al hombre de campo, las fiestas costumbristas, la gastronomía, amas de casa, el baile, lindas playas, la belleza de la ciudad y la alegría del pueblo dominicano.


I-Después de leer el texto relacionado a la artesanía y recursos naturales, completa el espacio en blanco con la(s) palabra(s) correspondiente(s).

Valor: (21 puntos)

1-___________________________ es el arte y técnica de fabricar o elaborar objetos o productos a mano, con aparatos sencillos y de manera tradicional.

2-La artesanía impulsa la ____________, el______________, la____________________, y se aprecia la belleza y el talento de los artesanos

3-______________________________ se trabaja con el ámbar y el larimar.

4-___________________________ heredamos las botijas y la cerámica vidriada empleada en usos domésticos.

5-______________________________ tiene sus antecedentes históricos en las pictografías tainas realizadas con líneas simples y pigmentos vegetales sobre paredes rocosas

6-________________________ heredamos las creaciones en madera, piedra, algodón, concha hueso, oro, tejidos, hilados y cestería con los que elaboraban hamacas, redes de pescar, hilos, cuerdas, paños, naguas y cestas.

7-_________________________ es una resina fosilizada milenaria, con residuos de la flora y la fauna, de un amarillo transparente, procedente de la sierra septentrional y la sierra oriental.



8- Las primeras piezas elaboradas por artesanos dominicanos eran para el ___________________________________

9-____________________________ fueron creadas en 1981 por la escultora Liliana Mera Limé.

10-_______________________________ es el arte de elaborar objetos de barro cocido.

11-_______________________ la notamos en el área espiritual, festiva y cultural, como lo ejemplo, en la música, los instrumentos musicales, especialmente de percusión y en la danza.

12-______________________________ es una técnica muy antigua que consiste en confeccionar mediante el tejido, un recipiente (cesta o canasto) u otro artefacto.

13-_________________________ es una piedra semipreciosa de color azul cielo, que se encuentra solo en la República Dominicana.

14-_______________________________ es el arte de trabajar diversos artículos de cuero o accesorios para caballerías.



III-Escribe una V de verdadero o una F de falso correctamente según sea el enunciado planteado. Corrija las falsas con el concepto correspondinte. Valor: (10 puntos)

1- Los depósitos de ámbar más grandes del mundo están en Higuey._____

2-El larimar se encuentra solo en la República Dominicana, en la provincia de Barahona._________

3-El alfarero se relacionada con la confección mediante el tejido de cestos o canastas._______

4-El talabartero es el artesano que está en condiciones de ejecutar infinidad de artículos de cuero y suela._______

5-La artesanía tiene un uso utilitario como decorativo._______

6-Se considera el coco como un material para realizar artesanía.______

7-La artesanía dominicana no varía de una región a otra._______

8-En el siglo XVI se comenzaron a producir en RD artesanías tales como cofres, sandalias, carteras, correas, canastas, etc.______

9-Un pueblo o provincia donde hay producción artesanal nacional es Santiago._______

10- El larimar es la única piedra preciosa y semi-preciosa de origen vegetal, su nombre proviene del árabe y significa lo que flota en el mar.









III-Contesta lo que se te pide de manera correcta. Valor: (9 puntos)

1-¿Cuál es una de las características de la artesanía dominicana?

2-Mencione los materiales utilizados en la realización de artesanías.

3-¿De cuáles culturas se utilizan diversas combinaciones para realizar artesanías?

4-¿Qué artesanías se realizaban en RD en el siglo XVI y XVII?

5-¿Qué se comenzó a realizar como artesanía durante la revolución industrial?

6-Mencione algunas artesanías que se comenzaron a producir durante el siglo XX.

7-¿En cuáles provincias se concentra la producción nacional artesanal?

8-¿Por qué se caracteriza la pintura dominicana?



IV-Elabora un cuadro de doble entrada con el nombre de la provincia y la artesanía que se desarrolla utilizando el siguiente mapa.

Valor: (20 puntos)

Ejemplo:









Página 138 del libro de Educación Artística 2do secundaria

PROVINCIA
ARTESANIA(S)
Montecristi

Dajabón

Elías Piña

San Juan

Bahoruco

Independencia

Barahona

Pedernales

Azua

Santiago Rodríguez

Valverde

Puerto Plata

Espaillat

Santiago

Hnas. Mirabal

La Vega

Monseñor Nouel

San José de Ocoa

Peravia

San Cristóbal

María Trinidad Sánchez

Duarte

Sánchez Ramírez

Samaná 

Monte Plata

Santo Domingo

Hato Mayor

San Pedro de Macorís

El Seíbo

La Romana

La Altagracia




V- Elabora accesorios artesanales utilizando distintos materiales del medio  reciclado.

Valor: (40 puntos)

Lea con atención la siguiente explicación:

1-Buscar artesanías que estén en la casa y explicar mediante video lo siguiente:

a-) Nombres de las artesanías

b-) Si son utilitarias (si se usan para los oficios cotidianos) o decorativas.

c-) ¿Qué tipo de artesanías son?  Recuerde la lectura.

d-) Materiales de los cuales están hechas.



2-Elaborar una artesanía o varios accesorios artesanales de su preferencia (Tirar foto al proceso de elaboración sino no será válido y grabar video con las explicaciones del punto 1 desde el apartado a hasta el d). Las páginas 144 y 145 del libro de artística de 2do de secundaria tiene explicación de cómo elaborar una cesta con papel periódico, pero si no quieres puedes hacer otra u otras viendo videos de YOUTUBE.



3-Crear una cuenta de gmail para tener un correo electrónico (si ya tienes un correo de gmail perfecto, solo asegúrate de que te sepas la contraseña), así les compartiré una carpeta para que puedan subir las fotos y los videos explicativos. Mi correo es argenis45@gmail.com

lunes, 13 de abril de 2020

GUERRA DE LA RESTAURACION-1RO SECUNDARIA




ENLACES SOBRE TEXTOS E IMAGENES DE LA GUERRA RESTAURADORA Y LA INDEPENDENCIA NACIONAL. 








I-Después de leer el texto relacionado a la finalización de la guerra de la restauración completa el espacio en blanco con la(s) palabra(s) correspondiente(s).Valor: (14 puntos)
1-_________________________ cerro donde oficialmente se inició la guerra restaurado,  situado en la frontera Norte con Haití.
2-________________________ fue proclamado el comandante  en jefe de las fuerzas restauradoras.
3-Una de las grandes batallas donde se enfrentaron los españoles y los dominicanos por la restauración de la República Dominicana tuvo lugar en la ciudad de ______________________________________ donde sobresalió el joven general llamado _______________________________.
4-_____________________________________ se organizó en Santiago el primer gobierno restaurador quien estuvo presidido por _____________________________.
5-_______________________ y _______________________ fueron las  primeras potencias extranjeras que reconocieron el gobierno restaurador  de la república en el año_____.

II-Después de leer el texto relacionado a la guerra de la restauración  de Wikipedia relaciona cada concepto con su definición escribiendo la letra correspondiente. Valor: (16 puntos)
_____Fue el promotor de la anexión del país a España en 1861.
_____Le arrebataron la presidencia ya que había quebrado la Tesorería de la Nación
            con grandes ganancias para sí mismo.
_____ Era la entrega de cualquier animal de trabajo a los militares españoles sin ningún
           tipo de garantía de indemnización.
_____El comandante Cayetano Velázquez hizo una rebelión en este pueblo al mando  
de un grupo de 150 hombres tomando municiones y armamento.
_____ Fue el líder del grito de capotillo.
_____ Considerado el Comandante en Jefe de la guerra restauradora,
_____ Encabezó la guerra restauradora en las provincias del Sur y el Este.
___Ciudad o pueblo donde se realizó el grito de capotillo. 



A-Gaspar Polanco    
B-Neyba                                
C-Pedro Santana                        
D-Dajabón
E-Gregorio Luperón          
F-Santiago Rodríguez          
G-Buenaventura Báez                                                                
H-Bagajes  


III-Escribe una V de verdadero o una F de falso correctamente según sea el enunciado planteado. Valor:(20 puntos)
1-La Guerra restauradora  fue  llevada a cabo entre los países de República Dominicana y España para restablecer la independencia de RD. _______
2-La anexión a España se realizó 20 años  después de nuestra independencia nacional del 1844._______
3-La guerra restauradora tuvo una duración de alrededor 2 años._______
4-Una condición cultural en los tiempos de la anexión a España era que habían pocas parejas casadas bajo la iglesia católica._______
5-Haiti era aliado a España en la anexión y por ende enemigo de RD durante la guerra restauradora_____
6-La región del sur  era la que tenía los sentimientos más inclinados hacia una rebelión contra la anexión a España.______
7-El grito de capotillo marco formalmente el inicio de la guerra restauradora.____
8-La fortaleza San Luis de Santiago de los caballeros fue uno de los escenarios donde se atrincheraron dominicanos en la guerra restauradora. _____
9-Pedro Santana fue relevado de su puesto por el gobernador  José de la Gándara debido a que no obedeció órdenes. ______
10-En la guerra restauradora uno de los principales personajes era Cristóbal  Colón.______ 

IV-Cuales fueron las secuelas que dejó la guerra restauradora en los siguientes temas: Valor: (10 puntos)
·        Agricultura y  las ciudades
·        Políticamente
·        En las relaciones