5TO SECUNDARIA-DERECHOS DE AUTOR- PRIMERA PARTE

Saludos y bendiciones mis estudiantes de 5^to  secundaria, hoy damos paso final a nuestro proyecto o evaluación final en la asignatura de Educación Artística, en la misma se trabajaran los siguientes indicadores  de manera integrada, los indicadores a trabajar son:

Identifica leyes, entidades y procesos que regulan los derechos autorales de las obras artísticas.

Aplica los requerimientos de los derechos autorales, al manejar obras artísticas ajenas y registrar  las propias, citando autores y fuentes originales.

Documenta con honestidad obras artísticas y objetos patrimoniales, elaborando fichas técnicas en  medios físicos, digitales y virtuales.

Tabla de puntuación  de ejercicios  propuestos

Ejercicio	Puntuación
I-Realizar un correo electrónico de Gmail y mandar  la dirección electrónica al profesor vía WS o mensajes privados por Edmodo.	10 puntos
II-Realizar presentación en tiempo real utilizando presentaciones de Google (Google drive). Grupal de 3 personas.	30 puntos
III-Elaboración de fichas técnicas sobre registros de obras artísticas y objetos patrimoniales. Usar Word o hojas de máquina.	30  puntos
IV-Ejercicio final de selección múltiple y falso-verdadero sobre lo aprendido del tema de derechos de autor.	30  puntos
Total	100 puntos

Ejercicios detallados y su realización:

Crear o tener cuenta de Gmail

1-Primera actividad (Valor: 10 puntos)

Crear  una cuenta de gmail (Si ya la tiene perfecto, solo asegúrese de que sabe la contraseña de su correo electrónico). Mandar esta dirección electrónica ya sea vía WS o Edmodo (Mensaje privado al facilitador).  Sino sabe cómo hacerlo, pregunte al facilitador. 

2-Segunda actividad (Valor: 30 puntos)

 Para la presentación en tiempo real trabajaran 3 estudiantes los cuales deben ser informados al facilitador vía Whatsapp  de manera privada.

Para saber cómo crear una presentación electrónica en google drive vean el video que les dejo como explicacion y sino entiende pregunte al facilitador.  Luego uno solo de los 3 estudiantes creara la presentación en google drive y  de inmediato de creada  compartirá la presentación con los otros 2 estudiantes( a través de sus correos electrónicos) y conmigo  a través del correo electrónico argenis45@gmail.com.  Cuando vayan a trabajar los 3 estudiantes en tiempo real y al mismo tiempo deberá de ser informado al facilitador con anticipación a qué  hora y que dia con fecha se conectaran para ver lo que estan realizando y evaluar. Se puede hacer desde celular o computadora como guste. 

Aquí están las informaciones que deben de ser  puestas en la presentación en tiempo real por las tres personas o estudiantes:

Primera diapositiva: nombres, asignatura, facilitador y el tema tratado. 

Recuerden que es un trabajo grupal(compartido) y en tiempo real, aquí les dejo un link o enlace donde pueden obtener las respuestas a las preguntas que les dejado para trabajar.

Enlace:   La propiedad intelectual en la República Dominicana
informaciones para ser desarrolladas en la presentación en tiempo real

Aquí están las informaciones que deben de ser  puestas en la presentación en tiempo real por las tres personas o estudiantes:

NOTA: Dividirse el trabajo de las definiciones o preguntas entre las tres personas, ya al final dicha presentación les servirá para contestar el ejercicio final del punto 4 de selección múltiple y falso y verdadero

Primera diapositiva: nombres, asignatura, facilitador y el tema tratado. 

Defina o conteste

1-Derechos de autor

2-La entidad llamada Oficina Nacional de Derecho de Autor (ONDA)

3- Oficina Nacional de la Propiedad Industrial (ONAPI)

4- Protección Constitucional de los Derechos de Propiedad Intelectual en el artículo 52 de la constitución dominicana.

5- Tratados Internacionales Sobre la Propiedad Intelectual

6- La Ley 20-00 sobre Propiedad Industrial y su reglamento de aplicación, así como la Ley 424-06

7- La Ley 65-00 sobre Derecho de Autor y su reglamento de aplicación, así como la Ley 424-06

8- Protección y Registro de los Derechos de Propiedad Industrial

9- ¿Que establece la Ley 20-00 en cuanto a las invenciones?

10-Hable sobre las patentes de invención y su duración. Que penas pueden ser aplicadas al que infrinja ante la ley.

 11-Modelos de Utilidad y Diseños Industriales
12-Duración de la patentes de utilidad y de diseños industriales

13-Como define la ley la palabra marca

14-¿Que utiliza la ONAPI Para clasificar las marcas?

15-Tiempo de duración de una marca registrada y que le pasa al que infringe la ley en cuanto a los derechos de marca.

16- Protección y Registro de los Derechos de Autor-Ley 65-00 y mencione ejemplos.

17- El derecho de autor y el nacimiento de la creación de una obra.

18- Naturaleza y Alcance de la Protección al Derecho de Autor:

 Derechos patrimoniales (cuales, duración)

Derechos morales (explicación detallada)

19- Obras Creadas por Encargo

20- Traducciones, Adaptaciones y Arreglos

21- Violación al Derecho de Autor y sus sanciones 

Hay otra publicación con los ejercicios últimos.  

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5TO SECUNDARIA- LEY DE DERECHO DE AUTOR-SEGUNDA PARTE

Registro y documentación de obras y objetos: Puesta en valor de los patrimonios. Elementos: autoría,  procedencia (tiempo y espacio), técnica, tema, entre otros. 

III-Elaborar 4 fichas técnicas sobre los requerimientos o requisitos y los procedimientos a seguir para registrar las siguientes obras artísticas o patrimoniales:

1-Pintura
2-Canción
3-ESCULTURA
4-CUENTOS, NOVELAS Y REVISTA.
.

Aquí les dejo algunas enlaces que le pueden ayudar.

*Registro de Canción (publicada)

Registro de Pintura

*Registro de Proyectos Arquitectónicos

*Registro Escultura

*Registro Programa de Radio

*Registro de Guiones

Registro de Cuentos, Novelas y Revista

IV-Aquí les dejo el enlace del ejercicio final de falso y verdadero y selección multiple en cuanto a los temas trabajados de los derechos de autor y sus leyes. CLIC AQUI. 

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1RO SECUNDARIA- EDUCACION ARTISTICA-EL SINCRETISMO CULTURAL

TRABAJO FINAL DE EDUCACION ARTISTICA 

1-OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y HAZ UN ANALISIS ACERCA DE lo que se está explicando. Dicho análisis deberá abarcar el tema y los aspectos fundamentales del mismo. Realizar esto en el diario artístico. 

2-Argumenta sobre las influencias de la cultura dominicana. Debe de argumentar o escribir acerca de: la cultura taina y la herencia taina en la cultura dominicana. Dicho argumento realizarlo en tu diario artístico. Puedes encontrar dichas informaciones en el libro de Educación Artística  o sino lo tienes buscar las informaciones utilizando Internet. 

3-Investiga y realiza una lista de 20 vocablos de origen taino que hoy en día son utilizados en el idioma español. Realizar en el diario artístico. 

4-Contesta:

a-¿Qué es el sincretismo?

b-Hable sobre cómo comenzó el sincretismo dominicano. 
c-Menciona varios ejemplos de sincretismo en la  República Dominicana.

5-Realiza en tu diario artistico un dibujo  que contenga sincretismo. 

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4TO-SECUNDARIA- PATRIMONIOS CULTURALES-LECTURA COMPRENSIVA

Parque Colón, al fondo la Catedral Primada de América

Saludos y bendiciones, hoy damos paso final a nuestra última asignación o trabajo en la asignatura de Educación Artística, en la misma se trabajaran los 2 últimos indicadores  de manera integrada, los indicadores a trabajar son:

Construye maquetas y prototipos inspirados en bienes patrimoniales, destacando su significado cultural, histórico y cualidades artísticas.

Protege el patrimonio artístico material e inmaterial promoviendo su valor identitario y de memoria colectiva.

Tabla de puntuación  de ejercicios  propuestos

Ejercicio	Puntuación
I-Ejercicio de lectura comprensiva sobre patrimonios culturales llenados en línea.	40 puntos
II-Maqueta o prototipo de patrimonios culturales. Fotos  cuando esté realizando dicha maqueta o prototipo y video explicativo del patrimonio.	60 puntos
Total	100 puntos

En dicha publicación esta la lectura  comprensiva y el link(enlace) al final de la misma para llenar la actividad que les aparecerá, no tiene tiempo para el llenado de la misma y puede tener abierta la lectura si así lo desea. Luego de haber realizado dicho ejercicio tendrán el tiempo suficiente para realizar un prototipo o maqueta de un patrimonio cultural de los propuestos al final  con fotos. 

NOTA: Cuando comience  y en el transcurso de su realización de la maqueta o prototipo debe de suministrar al facilitador a la hora de la entrega fotos, también un video explicativo del patrimonio cultural destacando su significado cultural, histórico y cualidades artísticas.

Fecha límite de entrega 02 de junio del 2020 hasta las 6 PM,

Si usted que me lee dejo de realizar los ejercicios o los indicadores anteriores sería bueno que se acerque a mí porque de lo contrario pasaría a una recuperación de contenido del 3 de junio al 19 de junio del presente año como así lo establece el Ministerio de Educación a través de su última resolución. Cualquier pregunta a la orden por la vía que usted entienda.

LECTURA COMPRENSIVA  PATRIMONIOS CULTURALES

Situación Actual

La riqueza y diversidad del patrimonio cultural de la República Dominicana es producto de la interacción de las culturas indígena, africana y europea plasmadas a todo lo largo del territorio nacional a través de manifestaciones tangibles de alto valor.

Entre los bienes culturales inmuebles del patrimonio nacional le corresponde a la República Dominicana el privilegio de contar con las primeras edificaciones civiles, militares y religiosas levantadas por los europeos en el Nuevo Mundo.

Convertida en la capital del imperio español, en el siglo XVI es sede de las primeras instituciones trasladadas por el conquistador español al continente americano, siendo punto de partida de gran parte de las empresas de exploración, conquista y colonización.

Desde su capital, Santo Domingo, llegan y salen las más importantes expediciones dirigidas por los conquistadores de América:

Hernán Cortés para México, Francisco Pizarro para el Perú, Alonso de Ojeda para Venezuela, Diego de Velásquez para Cuba, Juan Ponce de León para Puerto Rico, Juan de Esquivel para Jamaica, Francisco de Garay para el Pánuco y Golfo de México, Vasco Núñez de Balboa para Panamá, Lucas Vásquez de Ayllón para La Florida, Alvar Núñez Cabeza de Vaca para el Sur de los Estados Unidos de Norteamérica y Rodrigo de Bastidas para Colombia, entre otros.

Tiene el privilegio de ofrecer a través de sus monumentos el nacimiento del arte hispanoamericano manifestado en su patrimonio cultural de proyección mundial: La Ciudad Colonial de Santo Domingo, declarada por la UNESCO en 1990.

Dentro de sus manifestaciones inmateriales los Congos de Villa Mella han sido declarados por la UNESCO en el año 2001 como patrimonio oral e intangible de la humanidad.

Patrimonio Cultural

El patrimonio cultural, como todos sabemos, está integrado por todo lo que un grupo social ha creado a lo largo del tiempo y nos identifica en relación con los demás pueblos. El patrimonio es un proceso creativo, dinámico y multidimensional, a través del cual una sociedad funde, protege, enriquece y proyecta su cultura. El patrimonio cultural incorpora la ciencia, la tecnología, el arte, tradiciones, monumentos, costumbres y prácticas sociales de diversa índole. Su conocimiento es indispensable para que los hombres puedan relacionarse unos con otros y con la naturaleza, y posibilita que continúe existiendo la sociedad caracterizada por su cultura.

El patrimonio cultural puede ser material e inmaterial. Este último concepto ha sido objeto en los años recientes de una gran atención por parte de los investigadores de estos temas.

Algunos ejemplos de patrimonios culturales intangibles en RD son:

 El merengue

 La bachata

 El espacio cultural de la cofradía de los congos de Villa Mella

 La tradición del teatro bailado Cocolo 

Según establece el artículo 101 de la Constitución de la República Dominicana toda la riqueza artística e histórica, sea quien fuere su dueño, formará parte del Patrimonio Cultural de la Nación y estará bajo la salvaguarda del Estado, estableciendo la Ley cuanto sea oportuno para su conservación y defensa.

Igualmente la Carta Magna atribuye al Congreso Nacional disponer todo lo concerniente a la conservación de monumentos y objetos antiguos y a la adquisición de estos últimos.

La Ley Número 318 del 14 de junio de 1968 sobre el Patrimonio Cultural de la Nación subdivide éste en:

a) Patrimonio monumental

b) Patrimonio artístico

c) Patrimonio documental y

d) Patrimonio folclórico. 

La Ley Número 41-00 que crea la Secretaría de Estado de Cultura en su Artículo 1, inciso 2, establece que el Patrimonio Cultural de la Nación comprende todos los bienes, valores y símbolos culturales tangibles e intangibles que son expresión de la Nación dominicana, tales como las tradiciones, las costumbres y los hábitos.

Así como el conjunto de bienes, incluidos aquellos sumergidos en el agua, materiales e inmateriales, muebles e inmuebles, que poseen un especial interés histórico, artístico, estético, plástico, arquitectónico, urbano, arqueológico, ambiental, ecológico, lingüístico, sonoro, musical, audiovisual, fílmico, científico, tecnológico, testimonial, documental, literario, bibliográfico, museográfico, antropológico y las manifestaciones, los productos y las representaciones de la cultura popular.

Uno de los principios fundamentales de esta Ley establece que constituye una obligación primordial del Estado y de las personas valorar, proteger, rescatar y difundir el patrimonio cultural de la Nación, asignándole a la Secretaría de Estado de Cultura el objetivo fundamental de preservar el patrimonio cultural de la Nación como elemento fundamental de la identidad nacional.

El Estado, a través de la Secretaría de Estado de Cultura, fomenta la protección, la conservación, la rehabilitación y la divulgación del patrimonio cultural de la Nación, con el propósito de que éste sirva de testimonio de la identidad cultural nacional, tanto en el presente como para las generaciones futuras.

Igualmente protege el patrimonio cultural de la Nación, tomando todas las disposiciones necesarias para efectuar evaluaciones de su situación, creando los mecanismos adecuados para evitar su dispersión, estableciendo una política de préstamo y recuperación de los bienes ya prestados.

Para ello, la salida del país de cualquier bien mueble considerado como integrante del patrimonio cultural de la Nación, requiere del permiso previo de la Secretaría de Estado de Cultura. 

En caso de exportación o sustracción ilegal, el bien es decomisado y entregado a la misma, realizando todos los esfuerzos tendientes a repatriar los bienes de interés cultural que hayan sido extraídos ilegalmente del territorio dominicano.

La Secretaría de Estado de Cultura evalúa la reglamentación existente en materia de protección del patrimonio, tomando las disposiciones de lugar. Para ello identifica técnicamente y científicamente los sitios en que puede haber bienes arqueológicos o que sean contiguos a áreas arqueológicas, haciendo las declaratorias respectivas y elaborando un plan especial de protección en colaboración con las demás autoridades y organismos de nivel nacional.

Subsecretaría de Patrimonio Cultural

Para el cumplimiento de sus funciones la Secretaría de Estado de Cultura protege el Patrimonio Cultural de la Nación a través de su área fundamental de gestión técnica: la Subsecretaría de Estado de Patrimonio Cultural, órgano que tiene bajo su responsabilidad la organización de las instituciones que velan por la preservación de los bienes culturales dominicanos.

En su composición reúne todas las instituciones del sector del patrimonio cultural que protegen tanto los bienes tangibles como intangibles, sirviendo de enlace entre la UNESCO y la Secretaría de Estado de Cultura.

Articulando los componentes fundamentales de la gestión cultural para el desarrollo nacional esta Subsecretaría coordina directamente las acciones de las siguientes dependencias:

a) Dirección General de Patrimonio Monumental

b) Dirección General de Museos

c) Dirección General de Archivos y Bibliotecas.

Algunos ejemplos para la realizacion de tu patrimonio cultural tangible son los siguientes:

CATEDRAL DE SANTO DOMINGO

PALACIO DE BELLAS ARTES

MONUMENTO DE SANTIAGO

JARDIN BOTANICO NACIONAL, SANTO DOMINGO

INGENIO BOCA DE NIGUA 

FORTALEZA OZAMA

EL RELOJ DE MONTECRISTI

ALCAZAR A COLON

ENLACE PARA TOMAR EL EJERCICIO DE LA LECTURA COMPRENSIVA

EJERCICIO PATRIMONIOS CULTURALES

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